Wallon e a Educação: uma visão integradora de professor e aluno

Ana Maria Gimenes Corrêa Calil

Resumo


A teoria psicogenética de Henri Wallon constitui a base conceitual escolhida para referenciar
este estudo, porque, ao trazer contribuições para a compreensão do desenvolvimento dos
seres humanos, oferece conceitos e princípios relevantes para o entendimento da totalidade
da pessoa e do papel dos professores em sala de aula. O texto contempla primeiramente a
teoria psicogenética walloniana sobre o indivíduo, relacionando os domínios que o
compõem; ressalta numa próxima instância a relação Eu-Outro na formação do indivíduo
e, conseqüentemente, na formação do professor. Ressalta a seguir a relação entre Wallon
e a educação e, por último, mas não menos importante, revela a presença dos domínios
afetividade, cognição, ato motor e pessoa, no cotidiano do professor.

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DOI: http://dx.doi.org/10.14210/contrapontos.v7n2.p299-311

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